|
Ποια είναι η λειτουργία του πρωτεύοντα άξονα στο κιβώτιο ταχυτήτων:
|
|---|
| Μέσω του συμπλέκτη λαμβάνει την κίνηση από τον κινητήρα. |
| Μέσω του κεντρικού άξονα και των συνδέσμων, μεταδίδει την κίνηση στους κινητήριους τροχούς. |
| Λαμβάνει την κίνηση από τον κεντρικό άξονα και τη μεταφέρει στο δευτερεύοντα. |
|
Ποια είναι η σημασία του σήματος αυτού:
|
|---|
| Αρίθμηση εθνικών οδών. |
| Αρίθμηση διεθνών αρτηριών. |
| Χιλιομέτρηση οδών. |
|
Για να εγγυηθείτε την ασφάλεια της κυκλοφορίας και να αποφύγετε ατυχήματα είναι απαραίτητο, μεταξύ των άλλων:
|
|---|
| Να αλλάζετε τα λαμπάκια των φώτων με άλλα μεγαλύτερης αποδόσεως για να εξασφαλίσετε μία μεγαλύτερη διάρκεια ζωής. |
| Να καθαρίζετε συχνά τις φωτιστικές επιφάνειες των φώτων. |
| Να ελέγχετε περιοδικά την αποτελεσματικότητα και τη λειτουργικότητα των εφεδρικών λαμπτήρων. |
|
Εάν τα ελαστικά του αυτοκινήτου σας έχουν πίεση μεγαλύτερη της κανονικής, πού θα παρουσιάσουν αυξημένη φθορά:
|
|---|
| Στις πλευρές του πέλματος. |
| Στο μέσο (κέντρο) του πέλματος. |
| Μόνο στην εσωτερική πλευρά του πέλματος. |
|
Όταν ένα λεωφορείο πάθει βλάβη στο επαρχιακό οδικό δίκτυο σε πόση απόσταση πρέπει ο οδηγός να τοποθετήσει το τρίγωνο προειδοποιήσεως:
|
|---|
| Σε απόσταση τουλάχιστον 20 m. |
| Σε απόσταση τουλάχιστον 50 m. |
| Σε απόσταση τουλάχιστον 100 m. |
|
Σε στροφόμετρο λεωφορείου, που υπάρχουν χρωματισμένες κλίμακες με κίτρινο, πράσινο, κόκκινο χρώμα, σε ποια κλίμακα πρέπει να είναι ο δείκτης, για να έχετε καλή απόδοση του κινητήρα και περιορισμένη κατανάλωση καυσίμου:
|
|---|
| Στην κίτρινη. |
| Στην πράσινη. |
| Στην κόκκινη. |
|
Το μέγιστο επιτρεπόμενο βάρος του κινητήριου άξονα ενός διαξονικού λεωφορείου, που εκτελεί εθνικές μεταφορές, είναι:
|
|---|
| 11.500 kg. |
| 12.000 kg. |
| 13.000 kg. |
|
Τι πρέπει να ελέγχετε περιοδικά ώστε να περιορίσετε την κατανάλωση καυσίμου:
|
|---|
| Tο επίπεδο του υγρού ψύξεως του κινητήρα. |
| Tο βάθος του πέλματος των ελαστικών. |
| Tην πίεση των ελαστικών. |
|
Αν ένα σχολικό λεωφορείο κινείται σε οδόστρωμα με δύο λωρίδες κυκλοφορίας και έχει σταματήσει για την επιβίβαση ή αποβίβαση μαθητών, τι πρέπει να κάνουν οι οδηγοί των κινουμένων στην ίδια κατεύθυνση οχημάτων:
|
|---|
| Να μειώσουν ταχύτητα και να προσπεράσουν με προσοχή το σχολικό λεωφορείο. |
| Να κινούνται με ταχύτητα μέχρι το ανώτερο όριο (50 km/h) και να προσπεράσουν το σχολικό λεωφορείο με προσοχή. |
| Να σταματήσουν και να περιμένουν να επιβιβασθούν ή να αποβιβασθούν όλοι οι μαθητές και, αφού ξεκινήσει το σχολικό λεωφορείο, να συνεχίσουν την πορεία τους. |
|
Για ποιους λόγους επιβλήθηκε η χρήση του συστήματος περιορισμού της ταχύτητας στα λεωφορεία:
|
|---|
| Για τη βελτίωση της οδικής συμπεριφοράς του λεωφορείου. |
| Για λόγους ανέσεως των επιβατών. |
| Για περιβαλλοντικούς λόγους και λόγους οδικής ασφάλειας. |